【摘 要】
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音乐作为历史教学的辅助手段,符合学生的心理特征和认知水平,只要运用恰当,就能起到创设教学情境,激发学习兴趣,培养孩子们形成良好的道德情感,巩固所学内容等作用,从而更好
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音乐作为历史教学的辅助手段,符合学生的心理特征和认知水平,只要运用恰当,就能起到创设教学情境,激发学习兴趣,培养孩子们形成良好的道德情感,巩固所学内容等作用,从而更好地促进和提高课堂教学效率。
As an auxiliary means of history teaching, music accords with students’ psychological characteristics and cognition level. As long as proper use of music, it can play the role of creating teaching situations, stimulating learning interest, cultivating children’s good moral feelings and consolidating what they learn. So as to better promote and improve the efficiency of classroom teaching.
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