【摘 要】
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新课程理念下的作文教学要求以学生为主体,挖掘学生潜能,努力提高学生的写作水平.而我们少数民族地区学生由于地处偏僻,见识相对不广,信息储量少,作文写起来难度较大,如何提
【机 构】
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赣州市赣县区阳埠乡中心小学 江西 赣州 341114
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新课程理念下的作文教学要求以学生为主体,挖掘学生潜能,努力提高学生的写作水平.而我们少数民族地区学生由于地处偏僻,见识相对不广,信息储量少,作文写起来难度较大,如何提高学生的写作水平是每一个语文教师永远的目标.这就需要教师以新课程理念为指导,运用恰当的教学方法进行教学.爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是最好的老师.”为了达到乐学,教师要尊重学生的主体意识,坚持“以学生发展为本”,围绕发展学生作文能力为主要目的 .要发展学生的作文能力,必须发展学生的主观能动性.孔子说过:“知之者不如好知者,好之者不如乐之者”.有了兴趣,作文才可从被动行为转化为主动行为,“苦作”也便可转为“乐作”.而培养学生的写作兴趣,激发学生的创作热情,是提高学生自主写作能力的关键.
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