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科学来源于生活。在小学阶段,尤其是高年级,学生的认知水平有了一定的提升,对事物的求知欲也在不断增强。教师在科学课教学中,充分利用生活资源来展开教学,从身边发现科学,理解科学,不断增强学习兴趣,提高对科学事物的认知能力,最终提高科学素养。
生活化教学在高年级科学教学中的应用
【摘 要】
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科学来源于生活。在小学阶段,尤其是高年级,学生的认知水平有了一定的提升,对事物的求知欲也在不断增强。教师在科学课教学中,充分利用生活资源来展开教学,从身边发现科学,理
【机 构】
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山东青岛金水路小学
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
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2019年17期
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