法国“教学阶段”制度述评

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【摘要】

：

20世纪90年代，法国幼儿教育改革与初等教育改革是紧密相联的，新的改革尝试是打破传统的年级概念，在包括母育学校和小学的整个初等教育中建立新的教学组织形式——教学阶段。进行

【作者】

：

杨敏

【机构】

：

西南师范大学

【出处】

：

基础教育参考

【发表日期】

：

2006年4期

【关键词】

：

教学阶段法国 20世纪90年代教育改革述评教学组织形式小学教育幼儿教育初等教育年级

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20世纪90年代，法国幼儿教育改革与初等教育改革是紧密相联的，新的改革尝试是打破传统的年级概念，在包括母育学校和小学的整个初等教育中建立新的教学组织形式——教学阶段。进行这项改革的原则是在1989年《教育方针法》中就已确定了的，1990年政府颁布政令，决定1992—1993学年在全国更大范围内推行。这项改革把幼儿教育和小学教育合为一体．2—11岁儿童的教育被分为三个连续的教学阶段．

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