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随着“互联网+”理念的普及,传统《仪器分析》课程教学的问题日益凸显。针对教学现状,根据高职院校培养人才的目标,分析了该门课程教学改革的必要性,并分别从教学内容、教学方法和手段、实验及实训教学环节、考核方式和教师队伍建设等方面提出了改革思路,为培养符合“互联网+”时代的应用型人才提供理论依据。
基于“互联网+”理念的高职《仪器分析》课程教学改革研究
【摘 要】
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随着“互联网+”理念的普及,传统《仪器分析》课程教学的问题日益凸显。针对教学现状,根据高职院校培养人才的目标,分析了该门课程教学改革的必要性,并分别从教学内容、教学
【机 构】
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锦州师范高等专科学校
【出 处】
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云南化工
【发表日期】
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2018年6期
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