【摘 要】
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众所周知,职业高中的艺术生是一个特殊的群体,他们中的大部分学生都是因为中考成绩低才选择走艺术道路的.数学课上,睡觉、说话、不学习的现象是常有的事,课堂效果差是一个不
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众所周知,职业高中的艺术生是一个特殊的群体,他们中的大部分学生都是因为中考成绩低才选择走艺术道路的.数学课上,睡觉、说话、不学习的现象是常有的事,课堂效果差是一个不争事实.但目前,仍有一部分教师,由于受传统观念的影响,不能正确面对这类学生,总会把这些上课不听、下课不练,基础很差、习惯很坏的学生视为打击或放弃的对象,并给他们冠以“孺子不可教也”的罪名.我觉得这种做法对学生是不公平的,也是违背新的教学理念的.古人云:学而时习之,不亦说乎?我倒觉得,作为教师,教而时思之,不亦说乎?改进课堂,反思教学,激发学生的学习兴趣,不也是一件很快乐的事吗?下面就结合自己的教学实践,谈谈我们的数学课堂该反思些什么?
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