【摘 要】
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目的 探讨腰麻-硬膜外联合阻滞中应用罗哌卡因的临床效果。方法 102例行下肢手术患者,随机分为观察组和对照组,各51例。对照组患者给予布比卡因,观察组患者给予盐酸罗哌卡因,
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目的 探讨腰麻-硬膜外联合阻滞中应用罗哌卡因的临床效果。方法 102例行下肢手术患者,随机分为观察组和对照组,各51例。对照组患者给予布比卡因,观察组患者给予盐酸罗哌卡因,比较两组患者临床效果。结果 两组患者感觉阻滞时间与运动阻滞时间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者给药后收缩压与给药前比较,差异无统计学意义(P>0.05),对照组患者给药后收缩压与给药前比较,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者给药前后心率变化比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组不
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【摘 要】 课堂导入是语文教学的第一个环节，教师要创造有效的、科学的导语，巧妙设悬，趣味导入，收到先声夺人、事半功倍的良好效果。 【关键词】 课堂导入 有效性 俗话说：“良好的开端是成功的一半。”课堂导入好比一台戏的序幕，“牵一发而动全身”，牵引整个教学过程。著名特级教师于漪说：“要激发学生的学习兴趣，首先应抓住导入课文的环节，一开课就把学生牢牢地吸引住。”下面结合教学实际谈谈点滴做法：
【摘 要】 情感教育是初中语文教学的重要组成部分，在新课程改革的规范下，情感教育越来越引起社会各个专家教师和教育部门的重视。语文教学的发展离不开情感教育的投入，情感教育也是衡量历年来新课程改革好坏的标准之一。因此，本文从情感教育的基本概念，初中语文教学中情感教育的现状，初中语文情感教育方法这三个方面进行阐述。 【关键词】 新课程 初中语文教学 情感教育 情感教育是新课程标准改革的要求。情感
目的 对人性化护理用于小儿心肌炎患儿的临床价值进行分析探讨。方法 240例小儿心肌炎患儿,分为实验组和对照组,各120例。实验组患儿采用人性化护理,对照组患儿采用常规护理
纵观小学阶段的语文教材中，有很多故事类的文本，特别是低年级教材中，童话故事、寓言故事、长故事、短故事贯穿整个学段。那么如何进行故事类文本教学，我认为故事类文本教学要过三关，分别是朗读关、内容关和讲诉关。那采用怎样的策略过三关，在多年的教学实践中，我总结出了以下几点。 一、疏通故事文本，过朗读关 低年级段故事类文本内容较为简单，但文本篇幅也有长有短，针对篇幅长短，如何过好朗读关呢？ 1.短故事
本综述主要以宁德新能源为样本,梳理其在电池结构领域专利申请状况以及专利布局。
阳光暖暖地洒下来，窗外，几只白蝶在偏偏飞舞。 “有哪五种昆虫属于完全变态发育，也就是有蛹期的，我请人回答一下。” 很不幸，我被点到了。 “那个，那个，有蜂，蚊，蝇，蚕，蚕……”很不幸，我背不出来。 “还有蝶，记住，回去抄10遍！” 我懊恼地坐下，狠狠敲着自己的脑袋：完了完了，科学这么差，我可怎么办。 老师布置了一个观察蝴蝶的作业。 我一边记录，一边准备着几天后的大考。 “星期四，天
【摘 要】 学生是具有主观能动性的生命个体，过度地关注只能将学生的生命意识窄化在逼仄的空间视域中，并不利于学生的成长。因此，作为班主任根据不同的实际情况，适时调整自己的关注程度，有时淡化也是一种更好的关注。因此本文提出要淡化生硬规则，契合情感需求；淡化差异，促进自主蜕变；淡化冲突，搭建反思平台，提升班级管理的整体效益，促进学生生命的不断发展。 【关键词】 契合需求 自主蜕变 反思平台 淡化关
随着我国教育水平的不断发展，人们对教育事业的发展越来越重视，小学教育作为一个人教育生涯的起点，人们对于小学教育的要求更是注重。而小学语文是一门非常基础的科目，十分具有挑战性，向来是研究者们集中研究的方向。语文水平决定一个人的综合素质，于是语文的教育在一个人的人生中起到至关重要的作用。随着教学改革的发展，情景教学这种新型的教学模式被更多的利用到了教学的实际应用中，有利于开拓学生的思维，增长学生的语文
目的探讨减少输液器通气管在输液过程中出现漏液现象的方法。方法 466例输液接瓶患者,将其随机分为第1组（150例,100 ml生理盐水）、第2组（149例,250 ml生理盐水）、第3组（167例,500
【摘 要】 课外阅读是语文教学中的一个重要组成部分，是语文课堂教学的有益补充和延伸。但当前初中生语文课外阅读存在着阅读时间少、以影视文化替代阅读、名著经典敬而远之等现象。语文教师要重视课外阅读的开展，加强课外阅读指导，提高学生的语文能力。要科学指导初中生课外阅读，首先就要解决如何选择阅读材料的问题。本文就此探讨了初中语文课外阅读材料选择的原则和策略。 【关键词】 初中语文 课外阅读 材料 选