【摘 要】
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多媒体作为一种重要的教学资源为学生提供了非常完善的自主学习资源,不仅可以让教师把一些教学新技术引入到课堂教学当中,而且学生也可以自己利用多媒体教学资源开展学习。因
【基金项目】
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2016年山东省本科高校教学改革研究项目“互联网+环境下的经管类数学微课制作和发展性评价探索与实践”(Z2016M063);2016年山东省本科高校教学改革研究项目“面向自主学习能力提升的《微积分》多媒体教学资源建设(以微课和授课视频为例)”(Z2016M094);2018年山东财经大学校级教学改革研究项目“基于教考分离模式下的大学考试制度改革创新与实践应用”(jy201847);2018年山
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多媒体作为一种重要的教学资源为学生提供了非常完善的自主学习资源,不仅可以让教师把一些教学新技术引入到课堂教学当中,而且学生也可以自己利用多媒体教学资源开展学习。因此,在当前的高校教学过程中应用范围很广,同时发挥出的作用也非常大,为提高教学效率和教学质量做出了很大的贡献。为进一步探究面向自主学习能力提升的大学数学多媒体教学资源建设,笔者从提高学生自主学习能力的重要性入手,对高校开展数学教学工作中存在的问题进行了深入地分析,并在此基础上探究了面向自主学习能力提升的大学数学多媒体教学资源建设策略。
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