论文部分内容阅读
超级优质粳稻高产高效益栽培技术问题探讨
【出 处】
：
北方水稻
【发表日期】
：
2006年z1期
其他文献
一、现状分析 中国政协新闻网2013年2月5日报道了这样一条题目为“重视蒙古语言文字学习使用”的消息。消息称：针对近年来蒙古族学生不会说蒙语、不学习蒙文的现象越来越多，蒙古族学生接受蒙语授课人数逐年减少的现状，内蒙古自治区政协委员刘剑夔呼吁，要高度重视蒙古语言文字的学习使用。刘剑夔认为，蒙古语言文字是蒙古族文化遗产的重要内容，是中华文明的重要组成部分。如果蒙古族孩子不说蒙语、不学蒙文，就不利于蒙
摘要： 要想增强教学效果，提高学生的语文学习成绩，就必须集中学生的注意力。否则，教者有意，听者无心，教学便无法进行下去。对学生来说，注意力是保证他们顺利学习的前提。注意力集中的学生，学习成绩好。反之，经常在课堂上不集中注意力的学生，学习成绩往往不好。 关键词： 农村小学语文教学 注意力 培养方法 平时我们经常会听到有老师问：“我们班的孩子总是不能集中注意力，该怎么帮助他们改正？”很多家长也有这
创设情境教学，即在实行实践性的教学时，以教学实际情况为主，使学生对语文教学形成一种观点，对教材的内容充分吸取，得到全方位的提高，从而提高语文教学效率。为了使确定好的教学目的得以实现，应该创设科学而有效的情境。 一、情境创设教学法的要求 设定情境教学是初中教学中正常和有效的教学方式，对初中语文教学过程有三点要求：（1）在情境教学中，方法的创造运用是最重要的科学途径。在语文情境教学过程中，每个老师
摘要： 活跃的课堂气氛，能充分激发学生的学习兴趣和求知欲，挖掘学生的学习潜能。因此必须想方设法地活跃课堂气氛，使学生在愉快的气氛中积极主动地学习。师生交流融洽了，師生双方才能进入最佳的状态，才能取得最好的教学效果。 关键词： 课堂气氛 活跃氛围 营造方法 活跃的课堂气氛能使学生处于兴奋状态，其感知、记忆、创造能力都大大提高，创设一种和谐的教学情境。那么如何营造活跃的课堂气氛呢？ 一、把微笑带
摘要： 学生主动质疑问难，是激发学生学习兴趣的良机，是学生探究课文内容的开端，是启发学生创新思维的一个途径，质疑问难是激活学生思维的金钥匙，对实施素质教育，培养学生良好的读书习惯和发现问题、提出问题、解答问题的能力，向“自能读书”迈进起着不可低估的作用，应引起重视。在小学语文教学中努力培养学生质疑问难的能力，能收到事半功倍的教学效果。 关键词： 小学语文教学 质疑问难 能力培养 语文能力是一个
家用电器的遥控器可能正走向消亡,因为科学家正在开发一种突破性的新技术,使人们单凭手势便可以发出信号和指示。据星岛日报消息,将来出厂的新款电视机都会安装感应器和摄影
摘要： 农村中学作文教学现状令人担忧，严重阻碍了学生语文素养的提高，作者就所在地区的农村中学学生作文的写作现状，从教与学两方面予以剖析，并寻找解决的途径与办法。 关键词：农村中学 作文现状 原因探析 应对措施 一、现状陈述 我扎根于农村从事初中语文教学已有12余年，对于学生的作文现状，深有感触，归结如下：（1）学生的作文词汇量不足；（2）作文往往言之无物；（3）缺乏明确的文体意识；（4）缺失
摘要： 在作文教学中运用参与式教学法，可以让学生主动参与到作文教学的整个过程中，实现学习上的“自主、合作、探究”，从而促进学生写作兴趣和写作水平的提高，在师生互动中实现教学相长。 关键词： 参与式教学法 中学作文教学 运用 长期以来，受应试教育的影响，作文教学的目的和任务始终没有跳出“为作文而作文”的怪圈。作文课堂上，教师在写作训练上过多地针对应试训练，往往局限于教材内容，这样的教学模式使得学