创新创业教育是赋予高等院校新的时代使命,随着中国特色社会主义进入新时代,"大众创业,万众创新"成为中国社会的时代潮流,社会与行业对高校人才培养的目标与规格提出了新的要求。国务院办公厅2015年5月13日颁布的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号),明确了高校创新创业教育改革的指导思想、基本原则和总体目标,提出了高校创新创业教育改革以完善人才培养质量标准、创新人才培养机制、健全双创教育课程体系、改革教学方法与课程考核方法、强化双创教育实践、改革教学与管理制度、加强创新创业教育教师队伍建设、改进学生创业指导服务等任务与措施[1],对高校的创新创业教育改革要坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和政策保障为支撑,促进高等教育与科技、经济、社会紧密结合[1]。《意见》要求高校深化创新创业教育改革2017年要取得重要进展,然而当前高校的创新创业教育面临着诸多实际问题,包括学生对创新创业类课程的认同不一、创新创业教育与专业教育融合不够、教师适应创新创业教育要求不强,创新创业工作机制不顺、学生创新创业知识缺乏、创业项目创新性不强、创新创业办学特色不明显问题[2]。因此,高校结合各自学科专业特色探索符合自身特点的创新创业教育之路是实现《意见》提出的总体目标的必由之路。