高师体育课程教学“主副项制”的研究

来源 :福建师范大学学报:自然科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dvvicky
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本文阐述了“主副项制”体育课程改革的理论依据、内容安排、授课方式、教学管理、体育成绩考核等。实践表明:“主副项制”发挥了教学双方的能动性,提高了教学质量;促进了体育课成绩评定和管理的完善;能动地将间接需要转化为终身锻炼之行,推动了群众体育活动的开展,培养了从师能力;促进了体育课程教学与《锻标》达标协调并进,
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