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民办学校新教师培训作为新教师成长的重要途径,越来越受到各个学校的重视,建设一支优秀的培训者队伍,无论是对民办学校新教师入职培训,还是对学校的可持续发展,都有着十分重要的意义。本文在理论学习、实践探索、调查研究的基础上探析如何培养民办学校新教师入职培训的培训者。
科学定位,有的放矢——探析如何培养民办学校新教师入职培训的培训者
【摘 要】
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民办学校新教师培训作为新教师成长的重要途径,越来越受到各个学校的重视,建设一支优秀的培训者队伍,无论是对民办学校新教师入职培训,还是对学校的可持续发展,都有着十分重
【机 构】
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东莞市东华高级中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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东莞市教育科研“十三五”规划2017年度课题,课题名称:民办学校新教师入职培训的探索与研究,课题编号:2017GH579
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