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以CNKI数据库1999-2018年有关大学英语人文教育的论文为数据样本,分析了样本年数量分布、研究层次、来源分布和研究主题。调查结果发现:研究热点主要集中在大学英语教学与“全人教育”、大学英语人文性与工具性问题、大学英语学科发展趋势研判、大学英语人文教育实现途径四个领域。研究成果趋于繁荣和综合性,但存在高水平论文分布不均匀,扎堆聚集在对大学英语学科发展方向的宏观探讨领域、研究方法重思辨轻实证、问题导向性不强、中国传统文化地位弱化等问题。今后大学英语人文教育研究应加强问题导向型、案例型和实证研究,凸显中国