【摘 要】
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当前,由于社会风气、升学压力等的影响,语文教学急功近利,片面强调知识和技能的掌握,语文教学的人格教育的作用和功能没有得到应有的重视,特别是在培养健全人格方面。以致于
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当前,由于社会风气、升学压力等的影响,语文教学急功近利,片面强调知识和技能的掌握,语文教学的人格教育的作用和功能没有得到应有的重视,特别是在培养健全人格方面。以致于许多学生接受语文教育很长时间后,仍有一些人格缺陷。因此,语文教学中健全人格的培养已变得越来越迫切。
At present, because of the influence of social ethos and pressure of entering higher education, Chinese teaching is gaining instant success and one-sided emphasis on the mastery of knowledge and skills. The role and function of personality education in Chinese teaching are not given due attention, especially in cultivating sound personality. As a result, many students still have some personality defects after they have received language education for a long time. Therefore, the cultivation of sound personality in Chinese teaching has become more and more urgent.
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The painter should have a good literary accomplishment,
苏教版的中小学语文教材中,古代山水诗的思想内容有:描绘山水、表达喜悦;热爱山河、充溢豪情;志存高远、人生感喟。这些山水诗的写作特点有:结构上先景后情与起承转合;写作手