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众所周知,高中数学学习相对来说比较复杂,学习内容中存在很多抽象内容,导致学生无法高效快速的对这些知识内容进行了解和熟练的学习.但是运用类比教学法对学生进行教学就可以帮助学生更好的学习数学重难点知识,而且还可以带动学生数学学习兴趣和积极性的提升,提高数学教师课堂教学效率.下面这篇文章主要就对高中数学教学与解题中类比思维的运用状况进行详细的研究和分析.