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应用型人才培养是一项系统工程,不能一蹴而就。地方高校应用型人才培养的过程中,还存在一些误区。从多元框架分析了应用型人才培养的形式主义:"量化性"的非预期发展、"内卷化"发展、"内生性"发展。提出地方高校应用型人才培养,面向学生的内生路径、面向教育目标的路径、面向地方发展的路径。
从被动到主动:地方高校应用型人才培养的逻辑分析
【摘 要】
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应用型人才培养是一项系统工程,不能一蹴而就。地方高校应用型人才培养的过程中,还存在一些误区。从多元框架分析了应用型人才培养的形式主义:"量化性"的非预期发展、"内卷化
【机 构】
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宿迁学院;
【出 处】
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高等农业教育
【发表日期】
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2015年02期
【基金项目】
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宿迁学院第五批院教学改革研究项目:公共管理人才对接区域发展的研究与实践——以宿迁学院为例(2013YJG02)
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