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摘 要： 随着智能通讯和网络技术的迅速普及，以前信息欠发达地区的中国市县级高级中学学生越来越多地介入网络并受到日益增大的影响。本文以研究中国欠发达地区的市县级普通高中学生日常上网行为及影响为目的，采用问卷调查的方式，从学生上网的目的、影响、安全意识、网络道德等八个方面进行调查。结果表明，高中学生没有明确上网目的，上网缺乏计划。加强中学生上网的监管、引导及网络德育，是未来教育工作者应着重关注的方面之一。
关键词： 网络介入 市县级高中 中学生 问卷调查
1.引言
随着无线网络、智能手机的迅速普及，网络这个现代化的工具和我们的生活越来越贴近，特别是对处于青春期的高中学生而言，万花筒般的网络对每一位高中生都是一个巨大的吸引，并逐渐成为青少年最亲密的伙伴，成为生活中不可缺少的一部分。它既激发学生探索未知的兴趣，产生巨大而无形的积极影响，又良莠并存、亦真亦幻，产生极大的负面影响。中学生正值行为和价值观形成的关键阶段，生理、心理发育尚未成熟，对于外界的各种诱惑没有足够的抵抗力。县市级高中生源一大部分来自农村，之前对网络接触少，家长对网络的了解更是微乎其微，因此更需要正确地引导。本文通过问卷调查的方式，对县市级高中生的上网现状进行了全面调研。
2.研究方法
在调查与研究过程中，我们采取了问卷调查、统计分析方法。问卷调查的对象是我校高三、高二、高一年级共八个班级的学生，被调查的班级是随机的，所在班级的全体学生都参与答卷。发放问卷1100份，收回有效问卷1060份，有效率96.36%，其中男生480名，女生580名。
调查问卷主要包括上网概况、上网目的、家长态度等八个方面50道调查题目，均为选择题。主要涉及内容如表1所示。
3.调查结果统计分析
3.1上网概况
上网地点方面调查统计结果如表2所示，可以看出十分之一的学生有条件进行手机或无线网络方式上网。
上网频率与时间方面调查统计结果如表3和表4所示，说明高中生由于学习的关系，没有固定的上网时间，每次上网时间不太长。结合表1分析，约10%的学生每天在学校上网，上网方式应为手机等移动设备。另外，女生上网时间略低于男生。
3.2上网目的
上网目的调查结果表5所示，被调查的学生上网的主要目的是聊天、玩游戏、看电影新闻等方式，以缓解学习压力、丰富单调的生活、排遣心理烦恼、满足交流需要等。只有不到5%的学生上网是为了找资料。因此，上网主要内容的调查结果（表6）就顺理成章。在上网目的和上网内容上，男生女生之间没有显著差异。
3.3上网影响
调查发现，40%左右的学生认为网络使自己处事更老练，社会经验更丰富；超过15%的学生认为网络对自己生活习惯和思想观念有显著影响。在身体方面，5%左右的学生反映自己曾经由于上网导致眼睛视力下降、体力差、心情郁闷、反应迟钝、恶心头晕等症状；在学习方面，40%的学生反映上网导致自己学习成绩下降，其中20%认为下降了不少。50%左右的学生认为上网对自己的学习没有影响，只有不到10%的学生认为上网使自己的学习成绩提高了。40%以上的学生认为虚拟网络交流给自己带来负面影响。
3.4网络文明
网络文明的调查主要从文明用语、诚实信用、遵纪守法等多个方面进行，结果表明（表7），目前中学生网络生态文明程度令人担忧，多数学生都参与其中。
3.5家长学校态度
家长和学校对待高中学生上网的态度调查，调查表（8）发现有90%左右的家长不支持上网，主要理由是影响学习，而25%左右的学生在家长不支持的情况下偷偷上网。县市级高中学生的父母一大部分来自于农村，80%的家长对网络了解很少，因此有一半家长不了解孩子上网内容，相当一部分家长没有教育学生健康文明上网（>30%）。除了部分班主任和微机老师给同学介绍过一点上网的注意事项之外，几乎没有受过其他人的什么正确引导——没有受过网络道德等方面的教育和指引。
3.6网络安全
如表9所示，超过30%的男生和近20%的女生选择匿名上网，有一定的自我保护意识，但仍显不足。特别是在处理电脑病毒或木马方面，近一半学生不知道怎么办，说明学生上网安全意识和自救能力需要进一步引导和提高。值得注意的是，超过40%的学生不清楚黑客是违法的，30%以上的男生认为制造病毒的黑客很了不起，并有20%左右的男生尝试过做电脑黑客，网络犯罪意识一定比例地存在。
3.7网络社交
网络社交是高中生上网的主要内容之一，超过一半以上的学生上网主要用来聊天、交友。调查结果表明（表10），40%左右的学生赞同网络交流有利于人与人之间的真正沟通，并秉承认真的态度，他们聊天无固定的内容，以闲聊为主。然而，接近一半的学生受到网络虚拟交流的负面影响，说明网络交往仍有很大的现实影响力。家长普遍关心的网恋及与陌生人交往所占的比例较低，说明高中生还是相对保守与单纯的群体。
3.8不良网站
高中生正值青春期，学业繁重，生活枯燥，容易受色情、恐怖、犯罪等不良信息的诱惑，因此对该部分上网内容进行了单独分析。调查结果表明，（表11）仅有不到50%的男生和66.9%的女生认为浏览不健康网站对青少年成长有不良影响，因此在他们中间，不良网站的诉求仍占有较大的比例。所以调查结果10%左右的学生经常主动浏览不健康网站，这样大的比例值得引起警觉，应加强引导和控制。
4.研究结论与讨论
调查结果表明，高中生的自我意识和思维能力的发展基本成熟，意志力和自控能力较强，已经形成较稳固的态度和观念，情绪比较稳定，对网络认识、上网态度、自我保护等都较积极。但是，高中生没有明确上网目的，上网缺乏计划，很少把网络作为学习手段和工具。一些教师、家长对高中学生上网持否定与反对的态度，而事实是有的中学生对上网入迷上瘾。无奈的事实却是我们必须正视的，是无法逃避的，但要改变他们的一些不正确的认识不是一蹴而就的事，需要家长和教师的爱心和耐心，既要对他们讲清道理，提出明确要求，更要注意理性教育和情绪感染的相互配合，使学生从内心深处产生改变自身不良行为的需求和动机去调控自身的行为。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，提高中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，提高他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较可行的一条重要途径。
参考文献：
[1]王晓琴.太原市中学生上网现状分析[N].山西医药杂志.
[2]金黎.当代中学生上网现状的调查和思考[N].中国教育网络.
[3]霍智勇.教育信息网络的两头及应用[N].科技视界.
关键词： 网络介入 市县级高中 中学生 问卷调查
1.引言
随着无线网络、智能手机的迅速普及，网络这个现代化的工具和我们的生活越来越贴近，特别是对处于青春期的高中学生而言，万花筒般的网络对每一位高中生都是一个巨大的吸引，并逐渐成为青少年最亲密的伙伴，成为生活中不可缺少的一部分。它既激发学生探索未知的兴趣，产生巨大而无形的积极影响，又良莠并存、亦真亦幻，产生极大的负面影响。中学生正值行为和价值观形成的关键阶段，生理、心理发育尚未成熟，对于外界的各种诱惑没有足够的抵抗力。县市级高中生源一大部分来自农村，之前对网络接触少，家长对网络的了解更是微乎其微，因此更需要正确地引导。本文通过问卷调查的方式，对县市级高中生的上网现状进行了全面调研。
2.研究方法
在调查与研究过程中，我们采取了问卷调查、统计分析方法。问卷调查的对象是我校高三、高二、高一年级共八个班级的学生，被调查的班级是随机的，所在班级的全体学生都参与答卷。发放问卷1100份，收回有效问卷1060份，有效率96.36%，其中男生480名，女生580名。
调查问卷主要包括上网概况、上网目的、家长态度等八个方面50道调查题目，均为选择题。主要涉及内容如表1所示。
3.调查结果统计分析
3.1上网概况
上网地点方面调查统计结果如表2所示，可以看出十分之一的学生有条件进行手机或无线网络方式上网。
上网频率与时间方面调查统计结果如表3和表4所示，说明高中生由于学习的关系，没有固定的上网时间，每次上网时间不太长。结合表1分析，约10%的学生每天在学校上网，上网方式应为手机等移动设备。另外，女生上网时间略低于男生。
3.2上网目的
上网目的调查结果表5所示，被调查的学生上网的主要目的是聊天、玩游戏、看电影新闻等方式，以缓解学习压力、丰富单调的生活、排遣心理烦恼、满足交流需要等。只有不到5%的学生上网是为了找资料。因此，上网主要内容的调查结果（表6）就顺理成章。在上网目的和上网内容上，男生女生之间没有显著差异。
3.3上网影响
调查发现，40%左右的学生认为网络使自己处事更老练，社会经验更丰富；超过15%的学生认为网络对自己生活习惯和思想观念有显著影响。在身体方面，5%左右的学生反映自己曾经由于上网导致眼睛视力下降、体力差、心情郁闷、反应迟钝、恶心头晕等症状；在学习方面，40%的学生反映上网导致自己学习成绩下降，其中20%认为下降了不少。50%左右的学生认为上网对自己的学习没有影响，只有不到10%的学生认为上网使自己的学习成绩提高了。40%以上的学生认为虚拟网络交流给自己带来负面影响。
3.4网络文明
网络文明的调查主要从文明用语、诚实信用、遵纪守法等多个方面进行，结果表明（表7），目前中学生网络生态文明程度令人担忧，多数学生都参与其中。
3.5家长学校态度
家长和学校对待高中学生上网的态度调查，调查表（8）发现有90%左右的家长不支持上网，主要理由是影响学习，而25%左右的学生在家长不支持的情况下偷偷上网。县市级高中学生的父母一大部分来自于农村，80%的家长对网络了解很少，因此有一半家长不了解孩子上网内容，相当一部分家长没有教育学生健康文明上网（>30%）。除了部分班主任和微机老师给同学介绍过一点上网的注意事项之外，几乎没有受过其他人的什么正确引导——没有受过网络道德等方面的教育和指引。
3.6网络安全
如表9所示，超过30%的男生和近20%的女生选择匿名上网，有一定的自我保护意识，但仍显不足。特别是在处理电脑病毒或木马方面，近一半学生不知道怎么办，说明学生上网安全意识和自救能力需要进一步引导和提高。值得注意的是，超过40%的学生不清楚黑客是违法的，30%以上的男生认为制造病毒的黑客很了不起，并有20%左右的男生尝试过做电脑黑客，网络犯罪意识一定比例地存在。
3.7网络社交
网络社交是高中生上网的主要内容之一，超过一半以上的学生上网主要用来聊天、交友。调查结果表明（表10），40%左右的学生赞同网络交流有利于人与人之间的真正沟通，并秉承认真的态度，他们聊天无固定的内容，以闲聊为主。然而，接近一半的学生受到网络虚拟交流的负面影响，说明网络交往仍有很大的现实影响力。家长普遍关心的网恋及与陌生人交往所占的比例较低，说明高中生还是相对保守与单纯的群体。
3.8不良网站
高中生正值青春期，学业繁重，生活枯燥，容易受色情、恐怖、犯罪等不良信息的诱惑，因此对该部分上网内容进行了单独分析。调查结果表明，（表11）仅有不到50%的男生和66.9%的女生认为浏览不健康网站对青少年成长有不良影响，因此在他们中间，不良网站的诉求仍占有较大的比例。所以调查结果10%左右的学生经常主动浏览不健康网站，这样大的比例值得引起警觉，应加强引导和控制。
4.研究结论与讨论
调查结果表明，高中生的自我意识和思维能力的发展基本成熟，意志力和自控能力较强，已经形成较稳固的态度和观念，情绪比较稳定，对网络认识、上网态度、自我保护等都较积极。但是，高中生没有明确上网目的，上网缺乏计划，很少把网络作为学习手段和工具。一些教师、家长对高中学生上网持否定与反对的态度，而事实是有的中学生对上网入迷上瘾。无奈的事实却是我们必须正视的，是无法逃避的，但要改变他们的一些不正确的认识不是一蹴而就的事，需要家长和教师的爱心和耐心，既要对他们讲清道理，提出明确要求，更要注意理性教育和情绪感染的相互配合，使学生从内心深处产生改变自身不良行为的需求和动机去调控自身的行为。我们应该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，提高中学生上网的成效。我们要引导和规范相结合，使中学生养成良好的用“脑”和上网习惯。通过各种途径告诉中学生网络的虚幻性、信息的庞杂性，对其上网继续指导和适当规范，使其有防范意识，学会区分现实生活和网络世界的区别，培养他们的网络道德意识。对中学生进行网络知识的普及教育，提高他们的网络信息意识。同时给予适当的关心和爱护，多听听他们到底在想什么。既带好路，又提供“保护”，在目前网络法规和技术不完善的情况下，这也许是目前家庭和学校解决上网不利影响的较可行的一条重要途径。
参考文献：
[1]王晓琴.太原市中学生上网现状分析[N].山西医药杂志.
[2]金黎.当代中学生上网现状的调查和思考[N].中国教育网络.
[3]霍智勇.教育信息网络的两头及应用[N].科技视界.