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文化素质课程采用大班教学形式,存在有不利于提升学生的学校归属感、不利于教师针对性教学、不利于公正的考评、不利于激励学生参与的积极性等缺点。可以从教师师德建设及学校教学管理两方面改进,以提升文化素质课程教学质量。
大班教学条件下文化素质课程教学研究
【摘 要】
：
文化素质课程采用大班教学形式,存在有不利于提升学生的学校归属感、不利于教师针对性教学、不利于公正的考评、不利于激励学生参与的积极性等缺点。可以从教师师德建设及学
【机 构】
：
中南大学商学院;
【出 处】
：
才智
【发表日期】
：
2013年01期
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