【摘 要】
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<正>【案例背景】这是今年4月本人参加校内课堂教学大赛的一堂课,赛前10天按教学进度定下课题,复习"矩形、菱形、正方形",并按教研室要求使用导学案,采用小组合作学习模式组
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<正>【案例背景】这是今年4月本人参加校内课堂教学大赛的一堂课,赛前10天按教学进度定下课题,复习"矩形、菱形、正方形",并按教研室要求使用导学案,采用小组合作学习模式组织教学。【案例主题】借开放性问题激活学生思维,用小组式学习提高课堂实效。【案例描述】4月22日早上,还有10分钟就上第一节课了,可多媒体教室里还不见参赛的教师和学生的身影,郑主任打来电话催问,九(6)班的学生正拿着导学案一路问着、说着朝多媒体教室走去,我也在其中,听两个男生在争论……九(6)班分了8组,每组6人,按数学成绩高低依次编为1至
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