【摘 要】
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<正> 一、命题的提出 关于教育的终极意义这问题,我询问过多了,回答都不能尽意,或是教育方针,或是教育目的。我查阅了词典,方针者,引导事业前进的方向和目标:目的者,想要得到
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<正> 一、命题的提出 关于教育的终极意义这问题,我询问过多了,回答都不能尽意,或是教育方针,或是教育目的。我查阅了词典,方针者,引导事业前进的方向和目标:目的者,想要得到的结果。“引导”和“想要得到”都非终极,前者只是一种导向,后者是一种构想,是要通过某种导向把教育引进自己的一种构想境地。“终极”乃是最终(最后)的意思,那么,教育的终极意义即教育的最终(最后)意义。所以,我在探索过程中,认为最终(最后)的意义也许就是最先的意义,因为最后存在于最先之中。如果这个意义能成立,那么它就是制定教育方针和想
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