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本文以有效教学理论为基础,重审高职院校主题班会课教学有效性.从课程建构、授课形式、班主任角色,研究高职院校主题班会课有效教学,实现课程协同,提升主题班会教育育人实效.
高职院校主题班会课有效教学路径研究r——以江阴职业技术学院为例
【摘 要】
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本文以有效教学理论为基础,重审高职院校主题班会课教学有效性.从课程建构、授课形式、班主任角色,研究高职院校主题班会课有效教学,实现课程协同,提升主题班会教育育人实效.
【机 构】
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江阴职业技术学院学生工作处
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2021年20期
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