【摘 要】
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医学生临床技能培训一直是医学教育的薄弱环节,进行临床技能自主训练开放可以有效提高学习质量和效率。而开放存在教学模型需求和损耗巨大、管理困难、缺乏师资等教学资源、
【基金项目】
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广州医科大学“十二五”教育科学规划课题（L149017）.
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医学生临床技能培训一直是医学教育的薄弱环节,进行临床技能自主训练开放可以有效提高学习质量和效率。而开放存在教学模型需求和损耗巨大、管理困难、缺乏师资等教学资源、政策经费支持不足的问题,加强宣传,政策支持,利用网络技术建设科学有效的自主开放管理平台,并在其基础上建立电子导学系统,完善实验员工作职责,重视人才培养与队伍建设,建立实验器材数据库,对解决存在问题有重要意义。
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