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课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的主阵地。新课标提出：教师是课堂教学的组织者、合作者、参与者。但在课堂教学实施的过程中．教师不能忘记自己是教学“主导”者。因此，教师的教学要具有科学性、启发性和艺术性。充分激发学生的思维活动。教学应结合教学内容，设计出有利于学生参与的教学环节．提高学生的参与程度。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务，是提高教学质量的关键。下面根据我县初中数学课堂教学的现状，对如何提高数学课堂的教学效率谈谈自己的几点思考．