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面对当前艺术设计教育中的问题与现状,株洲工学院包装设计艺术学院改革了"2+2"教学体系,提出了新的"112"教学体系.对通识大类课、专业大类课、专业选修课与必修课、实验课和实践教学等进行了合理有序的安排,突出了创新教育与特色教育,确立了设计人才的培养目标.
围绕“112”教学体系 塑造设计创新教育
【摘 要】
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面对当前艺术设计教育中的问题与现状,株洲工学院包装设计艺术学院改革了"2+2"教学体系,提出了新的"112"教学体系.对通识大类课、专业大类课、专业选修课与必修课、实验课和
【机 构】
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中南林学院环境艺术设计学院
【出 处】
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株洲工学院学报
【发表日期】
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2005年3期
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