【摘 要】
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1．注重实践，手脑并用，促使动作技能与心智技能的协调发展，是劳动技能教学的基本原则学生应掌握的劳动技能，主要是通过劳技课和社会劳动实践逐步形成的。技能的生理机制是在大脑皮
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1．注重实践，手脑并用，促使动作技能与心智技能的协调发展，是劳动技能教学的基本原则学生应掌握的劳动技能，主要是通过劳技课和社会劳动实践逐步形成的。技能的生理机制是在大脑皮层的运动中枢神经细胞之间形成牢固的联系系统，以后只要在信号的作用下，一系列的动作便可以
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