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一、背景从事课程比较研究的学者们越来越意识到把课堂教学视为课程的一个特征而且被用来解释学生的学业成绩是必要的。比如，第二届国际数学研究（ＳＩＭＳ）和第三届国际数学及科学研究（ＴＩＭＳＳ）把课程描述为由预期的、实施的和实现的三个水平组成（Ｔｒａｖｅｒｓ...
北京、香港和伦敦三地初中数学课堂教学之比较
【摘 要】
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一、背景从事课程比较研究的学者们越来越意识到把课堂教学视为课程的一个特征而且被用来解释学生的学业成绩是必要的。比如，第二届国际数学研究（ＳＩＭＳ）和第三届国际数学及科学研究（ＴＩＭＳＳ）把
【机 构】
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香港大学教育学院
【出 处】
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学科教育
【发表日期】
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1999年01期
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