忘其“形”,也难忘其“神”——谈概念教学的有效性

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：qhjxiaofeitian

【摘要】

：

【正】一、对数学概念复习课有效性的认识(一)数学概念复习课的必要性"概念性强"这是考试说明中提到的第一个数学考试的学科特点,而数学的学科特点是高考数学命题的基础,"数

【作者】

：

姚恒

【机构】

：

浙江省湖州中学

【出处】

：

数学学习与研究

【发表日期】

：

2013年3期

【关键词】

：

概念教学共线向量复习课变式通项公式概念形成复习教学异面直线呈现形式考试说明

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【正】一、对数学概念复习课有效性的认识(一)数学概念复习课的必要性"概念性强"这是考试说明中提到的第一个数学考试的学科特点,而数学的学科特点是高考数学命题的基础,"数学概念"既是数学基础知识,又是数学核心知识,而一些重要概念又成为基础的基础,对学生理解数学、掌握数学具有至关重要的意义.案例1给出下列命题:

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