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从实验系统、教学内容、教学中Ⅰ类和Ⅱ类光子偏振纠缠源各自所发挥的作用,以及联合开展两类纠缠源实验教学在激励学生学习兴趣、鼓励创新思维等方面做出分析,以期让更多感兴趣的教师和学生得以了解两类纠缠源有何异同以及各自的教学价值和意义所在。
Ⅰ类和Ⅱ类光子偏振纠缠源的实验教学对比研究
【摘 要】
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从实验系统、教学内容、教学中Ⅰ类和Ⅱ类光子偏振纠缠源各自所发挥的作用,以及联合开展两类纠缠源实验教学在激励学生学习兴趣、鼓励创新思维等方面做出分析,以期让更多感兴
【机 构】
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清华大学物理系
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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国家基础科学人才培养基金支撑条件建设项目（J1210018）资助, 教育部基础学科拔尖学生培养试验计划项目（20160204）资助, 清华大学实验室创新基金项目（110007019,53100700116）资助
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