论文部分内容阅读
据研究，我国成人高校中青年教师都存在着职业倦怠现象，或重或轻。本文在Maslach职业倦怠（burnout）理论基础上，基于四川教育学院实际，分析中青年“英语”教师职业倦怠的现状、原因和提出相应的对策，旧的在于呼吁本院乃至全国的成人高校的领导和教职员工关注中青年英语教师的成长，科学地推动英语教育的发展。