【摘 要】
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在新的教育背景下,课堂教学高效性已经成为我国教育事业发展和追求的重要目标.数学作为高中教育阶段的重要内容,提高数学课堂教学的高效性是新时期高中数学教育的重要任务,而
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在新的教育背景下,课堂教学高效性已经成为我国教育事业发展和追求的重要目标.数学作为高中教育阶段的重要内容,提高数学课堂教学的高效性是新时期高中数学教育的重要任务,而课堂提问作为重要环节,对课堂教学效率的提升有重要作用.然而实际上,高中数学课堂提问还存在一些问题,导致课堂提问效果不佳,形式化严重,难以激发学生的学习兴趣,也无法促进课堂教学效率的提升,同时更是浪费了课堂教学时间,对此教师应该探索有效的对策,提高课堂提问的有效性,本篇文章主要分析高中数学课堂提问存在的问题及对策[1].
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