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“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师通过数学日记走进学生中间，学生在数学日记这面镜子中肯定自己或改进自己的学习行为。
心灵的对话——“数学日记”沟通师生间的感情
【摘 要】
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“数学日记”就是学生以日记的形式记述学生在数学学习和应用过程中的感受与体会。数学日记不仅可用于评价学生对知识的理解和对知识的总结，而且还能进行无声的心灵沟通。教师
【机 构】
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沭阳县建陵中学
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2009年42期
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