【摘 要】
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在现代社会经济快速发展背景下,推动了我国旅游产业的快速发展,同时社会对旅游管理专业人才的需求标准越来越高,促使高职院校旅游管理专业必须要加强自身教学模式改革。“互联网+”能够有效符合旅游管理专业教学的基础特征,并对旅游管理专业今后教学改革方向产生重大影响。在“互联网 ”时代高职旅游管理专业发展速度快、旅游管理人才需求量越来越大,但也存在“互联网+”与旅游管理专业教学联系不紧密的问题,为了进一步提高旅游管理专业教学效果,需要构建健全的一体化教学模式、丰富旅游管理专业课程教学内容、重视开展项目化教学。
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在现代社会经济快速发展背景下,推动了我国旅游产业的快速发展,同时社会对旅游管理专业人才的需求标准越来越高,促使高职院校旅游管理专业必须要加强自身教学模式改革。“互联网+”能够有效符合旅游管理专业教学的基础特征,并对旅游管理专业今后教学改革方向产生重大影响。在“互联网 ”时代高职旅游管理专业发展速度快、旅游管理人才需求量越来越大,但也存在“互联网+”与旅游管理专业教学联系不紧密的问题,为了进一步提高旅游管理专业教学效果,需要构建健全的一体化教学模式、丰富旅游管理专业课程教学内容、重视开展项目化教学。
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