论文部分内容阅读
所谓快乐教学，就是从学科特点出发，遵循学生心理发展规律，采用生动活泼的教学方式充分激发学生的学习兴趣，让学生在良好的情绪中获得知识、发展能力，并产生更强烈的求知欲。它是减轻学生过重负担、提高学习效率的一种好方法。本文试就语文课的快乐教学谈些粗浅的认识。
浅谈语文课的快乐教学
【摘 要】
：
所谓快乐教学，就是从学科特点出发，遵循学生心理发展规律，采用生动活泼的教学方式充分激发学生的学习兴趣，让学生在良好的情绪中获得知识、发展能力，并产生更强烈的求知欲。它是减
【机 构】
：
晋江市陈埭镇烟浦小学
【出 处】
：
福建教育研究：基础教育
【发表日期】
：
2012年2期
其他文献
目的：观察疏血通注射液联合依达拉奉注射液治疗急性缺血性脑卒中的效果。方法：选取80例急性缺血性脑卒中患者作为观察对象,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各40例。对
1938年5月下旬，我奉中组部指示从延安出发，辗转历时2个多月返回冀南。我在担任直南特委书记、冀南区党委秘书长、组织部长、社会部长和冀南二、四地委书记期间，经历了抗战时期一
就如何立足课堂审视语文教学的有效性问题，本文分别从语文有效性课堂教学的本质依据、语文课堂教学有效性目标达成的核心途径两个方面进行阐述，表明必须以学生的课堂收获感和围
目的：比较标准大骨瓣减压术和常规骨瓣开颅术治疗重症型颅脑损伤的效果。方法：选取115例重症型颅脑损伤患者作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组58例和对照组57例,对照组
《小学数学课程标准》（2011版）指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术，要
江泽民同志在全国第三次教育工作会上曾郑重提出：“我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度上来认识。”这是民族的呼唤，是历史发展的必然选择。作为培养
列宁曾说：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”这说明情感对人的认识活动有巨大的推动作用。小学生生活阅历少，对生活的认识肤浅，更需要以情感来推动认识。因