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为了片面的提高分数，和做题技巧，有些教师在进行教学时，忽略语文的工具性和人文性，对这两点轻描淡写得一带而过，只在语文课堂上对学生进行思想教育和政治教育，忘记了语文本身的感染力。在教学中，一些语文教育工作者会发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。为何他们会有这样的表现呢？本文认为他们由于在课堂学习中收获甚小，久而久之，便有轻视的心理。那么此时，新课改下教学的有效性显得尤为重要。