妊娠期短暂性复发性尿崩症并发肝损害一例

被引量 : 0次 | 上传用户:ahhshpl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

患者 24岁,孕2产1,因停经37周+4,烦渴、多饮、多尿3个月,发现肝功能异常3周入院.患者在21岁首次妊娠,约26周开始出现烦渴、多饮、多尿,未治,自然分娩一足月健康女婴.产后1个月症状渐消失。

其他文献
【摘要】如今素质教育在教学实践中摆在了越来越突出的位置,培养学生的核心素养也逐渐成为现代教学的重点。小学阶段的数学课程作为培养学生思维能力的起始点,培养高年级学生的核心素养更是整个教学环节的重中之重。培养学生核心素养的能力逐渐成为当代教育改革的重要任务,因此教师必须在清楚核心素养内容的基础上设计教学要点,通过培养学生的核心素养促进学生综合能力的整体提高。  【关键词】小学数学;核心素养;课堂教学;
期刊
解脲支原体(ureaplasma urealyticum,UU)及沙眼衣原体(chlamydia trachomatis,CT)是常见的性传播疾病病原体,与泌尿生殖道多种疾病的发生发展有关.UU及CT感染可导致输卵管炎,严重者可引起不孕、异位妊娠.在不孕、不育人群中UU的感染率达30% ~ 50%,CT的感染率可达5%~25%.基于此,本研究主要分析体外受精或卵母细胞胞质内单精子注射-胚胎移植(I
期刊
目的 探讨超声评估子宫质量的准确性及其在盆底重建手术中的指导意义.方法 (1)选取2011年8月至2012年8月在南京军区福州总医院因子宫良性疾病或子宫脱垂行子宫全切除术的81例患者,术前超声测量子宫体、子宫颈各径线值,并采用公式法计算子宫体、子宫颈质量,与术后离体子宫的测量和称重相应结果进行比较.(2)对46例行经阴道保留子宫的植入网片盆底重建术患者的子宫测量参数进行分析.结果 (1)术前超声测
【摘要】近些年,户外拓展活动在各个城市火热进行,产业前景明朗。本文以杨林大学城的学生为调查对象进行调查,并进一步分析本项目的可行性,对户外拓展项目的产品服务进行了有限策划。  【关键词】大学城 户外拓展项目 可行性  项目名称:户外拓展项目 项目编号:2019XJ5340  一、前景分析  户外拓展项目从1995年进入中国,目前已经有了几十年的时间了。从刚开始的为外资企业在华提供服务,到被中国广大
期刊
患者54岁.因下腹肿物伴尿频1个月于2012年10月4日收入本院.查体:盆腔内触及一儿头大肿物,活动度尚可.盆腔MRI检查提示:盆腔内囊实性肿块影,大小为10.3 cm× 10.5 crm×11.6 cm,考虑卵巢囊腺癌.血清CA125水平为127.0 kU/L、CA1 99水平为538.9 kU/L(均升高).于2012年10月9日行剖腹探查术,术中见左侧附件区囊实性肿物,12.0cm×10.0
期刊
幽门螺杆菌(helicobacter pylori,Hp)是全球范围内具有高感染率的慢性感染性致病菌.Hp感染是感染性疾病,没有“携带状态”,Hp感染不存在垂直传染.中国Hp感染流行病学荟萃分析显示,新生儿Hp尿素酶-IgG (HpU-IgG)抗体总阳性率为56.51%,至6个月后降为10.02%,此后感染率随年龄增长迅速上升,1~5岁组感染率为39.55%,6~10岁组为42.04%,11 ~
期刊
目的 :建立顺铂耐药性稳定的卵巢上皮性癌(卵巢癌)细胞株及其裸鼠移植瘤模型并探讨其耐药特性,为研究体内微环境耐药机制及逆转靶基因筛选奠定基础。方法采用体内外交叉诱导和连续体内诱导两种方法,以绿色荧光蛋白(GFP)标记的卵巢癌细胞株SKOV3/GFP分别建立两株顺铂耐药的卵巢癌细胞株SKOV3/DDPⅠ(为耐药细胞的对照)和SKOV3/DDPⅡ及其裸鼠移植瘤模型。采用四甲基偶氮唑蓝(MTT)比色法和
【摘要】随着教育变革的创新和实施,人们对学生素质教育的重视程度越来越高,而高中的体育科目作为增强学生自身素质、促使学生健康成长的基本课程,也加入了当前教育变革的队伍中。在这个过程中,众多体育老师一直在寻找一种高质量的体育教授手段,而翻转课堂是近年来产生的一种以互联网为主要的教学手段,它能够有效提升高中的体育教授效果和质量,因此,将翻转课堂的教授方法運用到高中的体育教授环节中是非常有意义的。基于此,
期刊
血管舒缩症状是围绝经期妇女的常见症状之一,主要表现为潮热.其发生与低雌激素导致的下丘脑视前区体温调节中枢功能紊乱有关.但其发生机制尚未完全阐明.近年来的研究发现,5-羟色胺(5-hydroxy tryptamine,5-HT)通路在体温调节过程中发挥着重要的作用,5-HT受体与体温调节有着密切的关系.现就5-HT受体与潮热的关系综述如下。
期刊
【摘要】随着时代发展,各行业都在不断发生变化,我国教育界的指导方针也发生了改变,如今,素质教育理念成为我国教育教学的主要指导思想。新时代小学音乐教师,应注重提高自身的教学能力,促使学生核心素养得到显著改善。在小学音乐课堂中,教师以更具实效性的方式展开个性化管理,可以促使学生的审美情趣获得有效提高,因此,本文针对在小学音乐教学中施行个性化管理的方式进行了探究,以供广大小学音乐教师参考。  【关键词】
期刊