【摘 要】
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在互联网+背景下,以微信公众平台引入课堂教学为研究对象,通过纵观当前中学生物微信公众号的使用现状,分析基于微信公众平台混合教学模式的优势,探索基于微信公众平台进行中
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在互联网+背景下,以微信公众平台引入课堂教学为研究对象,通过纵观当前中学生物微信公众号的使用现状,分析基于微信公众平台混合教学模式的优势,探索基于微信公众平台进行中学生物教学的实施方案,并对此提出建议和展望。
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