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【摘要】随着体育教学和体制改革的不断深入，高校体育俱乐部是当前学校体育改革的热点之一。体育俱乐部的创建在各大院校迅速发展，数量和参与人数急剧增加。而软式排球是1995年传入中国的一项新兴的体育运动项目，它于独特的魅力和娱乐性受到广大学生的欢迎和喜爱，根据我校体育的现状和学生锻炼的情况、学生兴趣爱好等特征方面来说，分析我校创建软式排球俱乐部的可行性和重要性。
【关键词】我校；软式排球俱乐部；可行性研究
【中图分类号】G8 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2012）08-0056-2
软式排球作为排球家族的新成员，其历史并不长。它于20世纪80年代初诞生于日本的山梨县，20世纪90年代传入我国，在1995年8月，北京体育大学从日本引进软式排球，在全校教职工中举办了我国历史上首次软式排球比赛，这是我国第一次接触和开展软式排球活动。软式排球以其质地软、重量轻、球速慢、难度小、少伤害、趣味性高、娛乐性强、老少皆宜、健身价值高等固有特点，锻炼时不会造成初学者的手指挫伤、手臂红肿、消除了初学者打排球的恐惧心理，提高学习的积极性。特别是2000年11月，教育部颁布新修订的中、小学《体育与健康》教学大纲，首次将软式排球纳入教学大纲内容。它既是一项符合竞技体育，又符合全民健身的新兴体育运动项目。由于软式排球运动的开展既有利于推动全民健身运动的深入开展，又有利于促进学校素质教育的开展，在短短几年的时间中就受到越来越多的欢迎和关注，特别是在大众化体育健身活动中，软式排球以它独特的魅力吸引着广大青少年学生。这说明将有更多的青少年加入到软式排球运动中来，这也是软式排球运动本身具有强大的生命力和广阔的发展前景。因此，分析软式排球俱乐部的可行性问题，不仅可以了解我校大学生对排球运动的兴趣与爱好，而且对进一步推广软式排球运动具有实践意义。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以福建师范大学全校公体学生（13个文科、4个理科、2个术科专业）为研究对象。
（二）研究方法
文献资料法：通过本校图书馆和体育科学学院资料室，查阅有关软式排球的资料，取得最新的信息。
数理统计法：对问卷调查过程中收集的资料，进行数据处理。
问卷调查法：采用问卷调查的形式，对相关内容进行全面的抽样调查。涉及有关“我校学生体育锻炼状况”和“我校创建软式排球俱乐部的可行性调查”问卷，发放问卷180份，收回175份，其中有效问卷175份，有效收回率97.22%。
二、我校体育发展及学生体育锻炼现状
（一）我校体育发展现状
福建师范大学是福建省一所综合性的省属重点大学，体育专业作为我校的特色专业，拥有大批体育人才，在各项省、市级竞技比赛中皆取得了优秀的成绩。现阶段，我校的体育发展呈现稳定的发展趋势，为我校体育事业的发展奠定了坚实的基础。
目前，我校招收的大学生来自全国各地，学生对体育项目的爱好也各不相同，学校根据学生的特点，不同程度地改善了体育场地设施与体育教学器材的配备，但仍不能满足日益增长的大学生体育发展和需要。由于学生身体素质不同，体育基础差异较大，容易产生基础好的学生课堂学习不饱和，基础较弱的学生体育课吃力的状况，从而影响到学生的学习积极性。从调查结果来看，还有一部分的大学生对上体育课的兴趣不浓和不愿意上体育课，说明学校体育课在发展中还存在一些问题，有待进一步的改进。
（二）我校学生体育锻炼现状
我校体育场地差不少占全校占地面积的1/3，为学生体育锻炼塑造了良好了场地需求，有利于提高学生运动兴趣，在调查中，绝大多数的学生已经养成了体育锻炼的习惯，而且基本都认为养成体育锻炼的习惯是很重要的，因为可以缓解文化课学习的疲劳；增进健康，提高免疫力；促进社交等等。除体育课之外，大多数的学生每周参加体育锻炼的次数在二次以上，时间一般集中在下午，而且参加锻炼的基本和朋友、同学一起，参加不同的锻炼项目，他们渴望有专业的人指导，来指导他们达到健身的效果。在查阅大量文献资料和走访的基础上，在调查问卷中设定了以下表中的体育项目为调查内容。
统计表明：我校学生体育锻炼在项目上男生以篮球、羽毛球、排球为主，而女生则以散步、羽毛球、乒乓球为主。从这些项目可以看出，散步是比较容易进行的体育活动，相对其他体育项目练习起来比较方便，体力消耗小，而且受场所的限制小。而羽毛球、乒乓球的项目特点是占用场地小、运动量可大可小易于控制，并且这两种项目均为我国的传统项目，其竞技水平居于世界前列，因此在群众中得到了广泛的宣传和开展，篮球、排球随着NBA美国职业篮球联赛在我国的推广和中国篮球明星登陆NBA的成功，姚明、易建联在世界联赛上的精彩表现；中国女排2003年重夺世界杯冠军，2004年雅典重夺奥运冠军，及拼搏精神，使其在全国各地普及和推广开来，唤起了广大学生和青年们的极大热情和广泛推崇。
三、我校创建软式排球俱乐部的可行性宏观分析
（一）在我校创建软式排球俱乐部的原因
成立高校体育俱乐部，以俱乐部的形式来促进大学体育课程的发展，是顺应改革潮流。当前，学校体育改革与发展的目标和标志是实现体育的现代化，而俱乐部形式充分体现了现代化的社会化、科学化和特征。在终身体育从理论到实践上都难以完成学校体育所要达到的目标，在成功体育、快乐体育也不能完全满足高校学生的需要时，以课外锻炼俱乐部的形式来代替无组织的课余活动，高校体育俱乐部的实践操作，无疑会给高校体育带来新的活力，开辟新的空间。
我校体育场馆在教学、训练和竞赛方面的具体情况以及管理方面的原因，目前仅限于对学生开放，主要用于完成教学、训练任务、承办大型比赛的几率小。从而就决定了场地使用的费用是低价位，虽然价位不高，但是形成一定规模之后，也能带来一定的经济效益。所以，创建软式排球俱乐部能让学校的场地优势发挥出来，把学生消费者吸引、组织到一起，会成为一个系统的、长期的和稳定的消费团体，这样将提高学校体育场馆的使用率，既可以为体育场馆节约维护成本，又可以为学校带来一定的经济效益。我们还可以在创建软式排球俱乐部之后，选择不影响教学、训练，也不影响比赛的课余时间来组织安排活动。不但提高了场馆的使用率，而且为进一步挖掘场地的潜力，在组织管理和形式上做好准备。 在学校创建软式排球俱乐部有其独特的意义，把排球运动的知识性、健身性、竞技性、娱乐性、团结性融为一体，既可使学生具备排球的基本知识，又可以体现出强身健体的目的，同时有体现体育竞技特点。俱乐部的任务是培养学生锻炼身体的习惯，让学生根据自己的意愿选择参加俱乐部，激发他们对软式排球运动的兴趣和潜能，并以极大的热情投入到软式排球运动中。培养和提高学生终身体育意识，丰富学校的校园文化生活，提高体育锻炼的延续性。
（二）我校拥有创建软式排球运动的优越条件
我校属于省属重点大学，师资力量雄厚，场地器材充足。强大的师资力量保证软式排球能在高校顺利开展的条件之一，我校是百年老校，经过漫长的发展，我校体育师资力量在全省高校体育师资队伍中領头羊的作用，我校拥有一批技术和科研相对较强的体育专业人才，其有能力对高校体育俱乐部进行管理和操作。另外，我校体育科学学院有许多优秀的学生，可作为体育俱乐部的后备人才培养，以促进学校体育的可持续发展。此外，我校自搬迁至大学城以来，校园使用面积比过去增加了几倍，尤其突显在体育场馆方面，都拥有标准的塑胶田径场、足球场、游泳馆、体操馆、综合训练馆和各球类场馆等，设施齐全，为体育俱乐部的成立提供了良好的坏境基础。我校属于师范类院校，女生占很大的比例，而女生对软式排球运动喜欢，为我校创建软式排球俱乐部创造了条件。
通过软式排球运动，可以使我们感觉到那种人与人合作的快乐，克服各种学生的恐惧心理，运动后轻松愉悦的心情。可以建立人与人之间合作沟通的能力，增强团队精神。还能结交新朋友；可以锻炼身体素质，增强体魄，促进新陈代谢；可以锻炼思维的敏捷和创造力；可以培养人的进取心和克服困难的自信心；给我们大学生带来了快乐，自信和动力。有效的在大学校园内推广和普及软式排球运动，让同学们更喜欢软式排球，积极地参与到软式排球运动中来，为我校创建软式排球俱乐部创造了条件。
四、我校创建软式排球俱乐部的可行性微观分析
（一）我校对创建软式排球俱乐部的看法与调查情况
在对我校旗山校区本部的在校学生进行随机问卷调查，共发问卷180份，收回175份（其中男生88份，女生87份），并对其进行统计分析。根据此次调查的结果也可以看出，在学校创建软式排球俱乐部是可行的。
统计结果表明：在对软式排球运动男女生喜爱程度的比较中发现，女生对软式排球特别青眯。女生有81.82%和47.73%的男生喜欢软式排球，其原因是：手不疼，好玩，易学；36.36%的男生表示不喜欢，原因是不够刺激。从软式排球的特点和学生的喜欢程度看，创建软式排球俱乐部有一定的可行性。统计还发现，收费问题是同学们不愿意加入俱乐部的最主要原因，这就要求俱乐部从实际出发，制定出一个合理的收费标准。同时还要更好完善场地设施，让同学有个更好的环境进行体育锻炼。
（二）可以保证学校体育开展的延续性
由于我校体育是两年制教学管理模式，体育教学授课时间不多，学生在校期间接受体育教育的机会也不多。要充分用好学生在校期间有限的时间，本着自愿、主动的原则，让他们接受更全面、更系统的体育教育指导在我校创建软式排球俱乐部是为普及、推广排球运动，同时也是学生课外计划体育活动的一种新的组织形式和对体育教学项目的延伸。软式排球俱乐部的创建将为学校体育教学的深入研究提供素材，将有效地促进学校体育教育的改革和发展。调查发现，在课余时间看书学习的人数在75.43%，锻炼身体参加体育活动的人数占68.57%。学生较多的把时间花在看书学习和锻炼身体上。在我校创建软式排球俱乐部可将学生吸引并组织起来，在三、四年级可以继续学习己喜欢的运动项目，进一步激发同学们的体育兴趣。
五、结论与建议
1.软式排球活动具有轻、柔、软的特点，技术特点更容易掌握。且场地随意、安全性好、趣味性高，深受学生的喜爱。对我校学生进行随机问卷调查，调查结果表明：广大同学有欲望参与软式排球运动，绝对多数对开展软式排球俱乐部持肯定态度，说明推广软式排球俱乐部的时机已经成熟。
2.从我校体育教学实行的是两年制教学来看，通过开展软式排球俱乐部，有利于保证学校体育开展的延续性。
3.从学生的终身体育锻炼来说，在校期间，以俱乐部的形式参加体育锻炼，以后参加工作后，有这种参加体育锻炼的意识，有利于他们的身心健康。
【参考文献】
[1]刘毅.浅析软式排球在高校开展的可行性[J].洛阳大学学报，2000，15（2）.
[2]王建欣.高校体育俱乐部的作用与运作[J].体育文化导刊，2002（3）.
【作者简介】王琳（1986- ）：男，福建龙岩人，福建师范大学体育科学学院研究生，研究方向：体育教学（排球）。
【关键词】我校；软式排球俱乐部；可行性研究
【中图分类号】G8 【文献标识码】A
【文章编号】1007-4309（2012）08-0056-2
软式排球作为排球家族的新成员，其历史并不长。它于20世纪80年代初诞生于日本的山梨县，20世纪90年代传入我国，在1995年8月，北京体育大学从日本引进软式排球，在全校教职工中举办了我国历史上首次软式排球比赛，这是我国第一次接触和开展软式排球活动。软式排球以其质地软、重量轻、球速慢、难度小、少伤害、趣味性高、娛乐性强、老少皆宜、健身价值高等固有特点，锻炼时不会造成初学者的手指挫伤、手臂红肿、消除了初学者打排球的恐惧心理，提高学习的积极性。特别是2000年11月，教育部颁布新修订的中、小学《体育与健康》教学大纲，首次将软式排球纳入教学大纲内容。它既是一项符合竞技体育，又符合全民健身的新兴体育运动项目。由于软式排球运动的开展既有利于推动全民健身运动的深入开展，又有利于促进学校素质教育的开展，在短短几年的时间中就受到越来越多的欢迎和关注，特别是在大众化体育健身活动中，软式排球以它独特的魅力吸引着广大青少年学生。这说明将有更多的青少年加入到软式排球运动中来，这也是软式排球运动本身具有强大的生命力和广阔的发展前景。因此，分析软式排球俱乐部的可行性问题，不仅可以了解我校大学生对排球运动的兴趣与爱好，而且对进一步推广软式排球运动具有实践意义。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以福建师范大学全校公体学生（13个文科、4个理科、2个术科专业）为研究对象。
（二）研究方法
文献资料法：通过本校图书馆和体育科学学院资料室，查阅有关软式排球的资料，取得最新的信息。
数理统计法：对问卷调查过程中收集的资料，进行数据处理。
问卷调查法：采用问卷调查的形式，对相关内容进行全面的抽样调查。涉及有关“我校学生体育锻炼状况”和“我校创建软式排球俱乐部的可行性调查”问卷，发放问卷180份，收回175份，其中有效问卷175份，有效收回率97.22%。
二、我校体育发展及学生体育锻炼现状
（一）我校体育发展现状
福建师范大学是福建省一所综合性的省属重点大学，体育专业作为我校的特色专业，拥有大批体育人才，在各项省、市级竞技比赛中皆取得了优秀的成绩。现阶段，我校的体育发展呈现稳定的发展趋势，为我校体育事业的发展奠定了坚实的基础。
目前，我校招收的大学生来自全国各地，学生对体育项目的爱好也各不相同，学校根据学生的特点，不同程度地改善了体育场地设施与体育教学器材的配备，但仍不能满足日益增长的大学生体育发展和需要。由于学生身体素质不同，体育基础差异较大，容易产生基础好的学生课堂学习不饱和，基础较弱的学生体育课吃力的状况，从而影响到学生的学习积极性。从调查结果来看，还有一部分的大学生对上体育课的兴趣不浓和不愿意上体育课，说明学校体育课在发展中还存在一些问题，有待进一步的改进。
（二）我校学生体育锻炼现状
我校体育场地差不少占全校占地面积的1/3，为学生体育锻炼塑造了良好了场地需求，有利于提高学生运动兴趣，在调查中，绝大多数的学生已经养成了体育锻炼的习惯，而且基本都认为养成体育锻炼的习惯是很重要的，因为可以缓解文化课学习的疲劳；增进健康，提高免疫力；促进社交等等。除体育课之外，大多数的学生每周参加体育锻炼的次数在二次以上，时间一般集中在下午，而且参加锻炼的基本和朋友、同学一起，参加不同的锻炼项目，他们渴望有专业的人指导，来指导他们达到健身的效果。在查阅大量文献资料和走访的基础上，在调查问卷中设定了以下表中的体育项目为调查内容。
统计表明：我校学生体育锻炼在项目上男生以篮球、羽毛球、排球为主，而女生则以散步、羽毛球、乒乓球为主。从这些项目可以看出，散步是比较容易进行的体育活动，相对其他体育项目练习起来比较方便，体力消耗小，而且受场所的限制小。而羽毛球、乒乓球的项目特点是占用场地小、运动量可大可小易于控制，并且这两种项目均为我国的传统项目，其竞技水平居于世界前列，因此在群众中得到了广泛的宣传和开展，篮球、排球随着NBA美国职业篮球联赛在我国的推广和中国篮球明星登陆NBA的成功，姚明、易建联在世界联赛上的精彩表现；中国女排2003年重夺世界杯冠军，2004年雅典重夺奥运冠军，及拼搏精神，使其在全国各地普及和推广开来，唤起了广大学生和青年们的极大热情和广泛推崇。
三、我校创建软式排球俱乐部的可行性宏观分析
（一）在我校创建软式排球俱乐部的原因
成立高校体育俱乐部，以俱乐部的形式来促进大学体育课程的发展，是顺应改革潮流。当前，学校体育改革与发展的目标和标志是实现体育的现代化，而俱乐部形式充分体现了现代化的社会化、科学化和特征。在终身体育从理论到实践上都难以完成学校体育所要达到的目标，在成功体育、快乐体育也不能完全满足高校学生的需要时，以课外锻炼俱乐部的形式来代替无组织的课余活动，高校体育俱乐部的实践操作，无疑会给高校体育带来新的活力，开辟新的空间。
我校体育场馆在教学、训练和竞赛方面的具体情况以及管理方面的原因，目前仅限于对学生开放，主要用于完成教学、训练任务、承办大型比赛的几率小。从而就决定了场地使用的费用是低价位，虽然价位不高，但是形成一定规模之后，也能带来一定的经济效益。所以，创建软式排球俱乐部能让学校的场地优势发挥出来，把学生消费者吸引、组织到一起，会成为一个系统的、长期的和稳定的消费团体，这样将提高学校体育场馆的使用率，既可以为体育场馆节约维护成本，又可以为学校带来一定的经济效益。我们还可以在创建软式排球俱乐部之后，选择不影响教学、训练，也不影响比赛的课余时间来组织安排活动。不但提高了场馆的使用率，而且为进一步挖掘场地的潜力，在组织管理和形式上做好准备。 在学校创建软式排球俱乐部有其独特的意义，把排球运动的知识性、健身性、竞技性、娱乐性、团结性融为一体，既可使学生具备排球的基本知识，又可以体现出强身健体的目的，同时有体现体育竞技特点。俱乐部的任务是培养学生锻炼身体的习惯，让学生根据自己的意愿选择参加俱乐部，激发他们对软式排球运动的兴趣和潜能，并以极大的热情投入到软式排球运动中。培养和提高学生终身体育意识，丰富学校的校园文化生活，提高体育锻炼的延续性。
（二）我校拥有创建软式排球运动的优越条件
我校属于省属重点大学，师资力量雄厚，场地器材充足。强大的师资力量保证软式排球能在高校顺利开展的条件之一，我校是百年老校，经过漫长的发展，我校体育师资力量在全省高校体育师资队伍中領头羊的作用，我校拥有一批技术和科研相对较强的体育专业人才，其有能力对高校体育俱乐部进行管理和操作。另外，我校体育科学学院有许多优秀的学生，可作为体育俱乐部的后备人才培养，以促进学校体育的可持续发展。此外，我校自搬迁至大学城以来，校园使用面积比过去增加了几倍，尤其突显在体育场馆方面，都拥有标准的塑胶田径场、足球场、游泳馆、体操馆、综合训练馆和各球类场馆等，设施齐全，为体育俱乐部的成立提供了良好的坏境基础。我校属于师范类院校，女生占很大的比例，而女生对软式排球运动喜欢，为我校创建软式排球俱乐部创造了条件。
通过软式排球运动，可以使我们感觉到那种人与人合作的快乐，克服各种学生的恐惧心理，运动后轻松愉悦的心情。可以建立人与人之间合作沟通的能力，增强团队精神。还能结交新朋友；可以锻炼身体素质，增强体魄，促进新陈代谢；可以锻炼思维的敏捷和创造力；可以培养人的进取心和克服困难的自信心；给我们大学生带来了快乐，自信和动力。有效的在大学校园内推广和普及软式排球运动，让同学们更喜欢软式排球，积极地参与到软式排球运动中来，为我校创建软式排球俱乐部创造了条件。
四、我校创建软式排球俱乐部的可行性微观分析
（一）我校对创建软式排球俱乐部的看法与调查情况
在对我校旗山校区本部的在校学生进行随机问卷调查，共发问卷180份，收回175份（其中男生88份，女生87份），并对其进行统计分析。根据此次调查的结果也可以看出，在学校创建软式排球俱乐部是可行的。
统计结果表明：在对软式排球运动男女生喜爱程度的比较中发现，女生对软式排球特别青眯。女生有81.82%和47.73%的男生喜欢软式排球，其原因是：手不疼，好玩，易学；36.36%的男生表示不喜欢，原因是不够刺激。从软式排球的特点和学生的喜欢程度看，创建软式排球俱乐部有一定的可行性。统计还发现，收费问题是同学们不愿意加入俱乐部的最主要原因，这就要求俱乐部从实际出发，制定出一个合理的收费标准。同时还要更好完善场地设施，让同学有个更好的环境进行体育锻炼。
（二）可以保证学校体育开展的延续性
由于我校体育是两年制教学管理模式，体育教学授课时间不多，学生在校期间接受体育教育的机会也不多。要充分用好学生在校期间有限的时间，本着自愿、主动的原则，让他们接受更全面、更系统的体育教育指导在我校创建软式排球俱乐部是为普及、推广排球运动，同时也是学生课外计划体育活动的一种新的组织形式和对体育教学项目的延伸。软式排球俱乐部的创建将为学校体育教学的深入研究提供素材，将有效地促进学校体育教育的改革和发展。调查发现，在课余时间看书学习的人数在75.43%，锻炼身体参加体育活动的人数占68.57%。学生较多的把时间花在看书学习和锻炼身体上。在我校创建软式排球俱乐部可将学生吸引并组织起来，在三、四年级可以继续学习己喜欢的运动项目，进一步激发同学们的体育兴趣。
五、结论与建议
1.软式排球活动具有轻、柔、软的特点，技术特点更容易掌握。且场地随意、安全性好、趣味性高，深受学生的喜爱。对我校学生进行随机问卷调查，调查结果表明：广大同学有欲望参与软式排球运动，绝对多数对开展软式排球俱乐部持肯定态度，说明推广软式排球俱乐部的时机已经成熟。
2.从我校体育教学实行的是两年制教学来看，通过开展软式排球俱乐部，有利于保证学校体育开展的延续性。
3.从学生的终身体育锻炼来说，在校期间，以俱乐部的形式参加体育锻炼，以后参加工作后，有这种参加体育锻炼的意识，有利于他们的身心健康。
【参考文献】
[1]刘毅.浅析软式排球在高校开展的可行性[J].洛阳大学学报，2000，15（2）.
[2]王建欣.高校体育俱乐部的作用与运作[J].体育文化导刊，2002（3）.
【作者简介】王琳（1986- ）：男，福建龙岩人，福建师范大学体育科学学院研究生，研究方向：体育教学（排球）。