【摘 要】
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目的:在妇产科教学中融入人文素质教育,探索培养合格医学人才新的教学模式。方法:提高教师的人文素质,将人文素养的教学贯穿于整个教学过程。教学评价采用问卷调查形式。结果
【基金项目】
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浙江中医药大学校级教改课题(13019)(课题负责人:江延姣)
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目的:在妇产科教学中融入人文素质教育,探索培养合格医学人才新的教学模式。方法:提高教师的人文素质,将人文素养的教学贯穿于整个教学过程。教学评价采用问卷调查形式。结果:(1)开课前和期末学生对医患关系的认识:培训后学生认为接诊过程中良好的沟通能力最重要、建立良好的关系对临床诊疗是最重要因素之一、临床工作中医患关系紧张的主要因素是医生的人文修养,均较培训前显著提高(P均<0.05);(2)开课前和期末学生人文技能掌握情况均较培训前明显改善(P均<0.05)。结论:在妇产科教学中融入人文素质教育,利于培养合格的医学人才。
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