【摘 要】
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思想政治理论课一直备受党和国家的高度重视,但在实际的教学过程中常常遭到学生的"冷遇",提升政治理论课教学吸引力成为亟待解决的难题。本文提出了提升政治理论课教学吸引力
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思想政治理论课一直备受党和国家的高度重视,但在实际的教学过程中常常遭到学生的"冷遇",提升政治理论课教学吸引力成为亟待解决的难题。本文提出了提升政治理论课教学吸引力的三大要素即师者的真诚、善良之心,这是源。对学生的关爱之心,这是本,以及适当方法的采用,这是辅。由此,对教师政治理论课教师提出更高的要求。
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