双氯芬酸钠凝胶治疗骨关节炎的疗效与安全性

来源 :药学实践杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zxqminibear
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文验证了双氯芬酸钠凝胶外擦治疗骨关节炎的疗效和安全性。治疗骨关节炎患者40例,其中24例采用双氯芬酸钠凝胶,余16例采用吲哚美辛擦剂,治疗时间均为2wk。结果表明双氯芬酸钠的总有效率与吲哚美辛无显著差异(75.0%vs68.8%),但前者不良反应轻,且发生率低(4.2%vs81.3%)。结论是双分酸钠凝胶的疗效与嘴哚美辛擦剂相当,而安全性好。
其他文献
目的:探讨垂体后叶素联合宫腔镜治疗剖宫产切口妊娠的临床价值。方法:收治剖宫产切口妊娠患者69例,随机分为对照组和试验组。对照组采用B超监测下清宫术+甲氨蝶呤治疗,试验组
近年来,为了加大教育改革力度,提升教师队伍建设,中共中央、国务院印发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》,对教师队伍建设提出了新的要求,强调了教师队伍建设的战略意义,指明了教师队伍建设的指导思想和基本原则。到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师队伍建
本文利用FPIA法测定了家兔丁胺卡那霉素单用与SMZ-TMP或TMP合用时的药代动力学变化。结果测得单用时Ke=0.0108±0.0013min^-1,T1/2=65.89±7.30min,AUC=0.2908±278.03min.μg/ml,Tpeak=29.94±11.06mih,CL/f(s)=0.0006790±0.000146l/kg.min;(Ⅱ)与SMZ-TMP合用时KE=0.009
引言  在学生发展过程中,初中英语起着重要的角色,所以引入情景教学对学生学习来说起着至关重要的作用。而对于情景创设的适切性而言,是一种新型的概念,可以将生活内容和学习内容相结合。由此以来,不仅能够提高课堂教学效果,而且还可以激发学生的学习热情。基于此,我们要深入研究和思考如何将生活内容和学习内容相结合。  1. 情景创设在初中英语教学的意义  在情景教学过程中,最重要的环节之一就是情景创设,不仅使
在初高中英语教学过程当中,教师要更细致地思考两个阶段英语教学的异同点,找寻更科学有效的过渡教学方法,实现初高中英语教学的有效衔接,增强学生们对于英语学科的学习积极性
应用离体兔心Langendorff灌注模型,探讨吲哒帕胺、维拉帕米对心肌缺血/再灌注损伤的保护机制。离体兔心肌缺血40min后,分别取再灌注15、30、60、360min洗脱液,测定超氧化物歧化酶(SOD)、脂质过氧化物丙二醛(MDA);测定冠脉
引言  本文结合具体的“线上阅读圈”教学实例,论述了遵循英语学习活动观的主题意义探究活动,这一探究活动是深度解读文本的过程,也是探究语篇的育人价值,实现从基于语篇、深入语篇到超越语篇的主题升华,旨在聚焦文本意义,达成以读育人的目的。  1. 英语学习活动观的内涵及教学设计思路  英语学习活动观的内涵是指學生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的
我国地方电子政务经过了三十多年的发展依旧存在服务管理水平低下,信息共享与协作等问题,严重影响了我国国家治理体系的变革和治理能力的现代化进程。文章将"互联网+"的用户
引言  以学生为中心的阅读教学模式就是指在阅读教学课堂之上,以教师指导、学生自主阅读为主而完成的各种阅读活动与任务,其主要目标就是培养学生自主阅读理解能力,为一种较为有效的阅读教学手段。以学生为中心的初中英语阅读教学,其强调的是学生主体地位,同时也强调着教师的主导地位,即教师需要从之前传统教学中的单一知识传授者及时地转变成为示范者、管理者、启迪者与鼓励者,让学生在初中英语阅读教学课堂之上真正成为课