【摘 要】
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摘要：由于数学学科的抽象性特征，使得较多初中生都认为数学学习十分枯燥与无趣，所以学习兴趣较低，难以取得显著的教学效果。为此，想要彻底改变此种教学现状，就需要加强对初中数学“鲜活”课堂教学方法及策略的研究，唯有如此，学生才会积极主动参与到课堂学习中，有效激发学生的数学学习兴趣，掌握适合自己的学习方法与技巧。 关键词：初中数学;鲜活;教学环境;教学方法 中图分类号：G633.6 文献标识码：A
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摘要：由于数学学科的抽象性特征，使得较多初中生都认为数学学习十分枯燥与无趣，所以学习兴趣较低，难以取得显著的教学效果。为此，想要彻底改变此种教学现状，就需要加强对初中数学“鲜活”课堂教学方法及策略的研究，唯有如此，学生才会积极主动参与到课堂学习中，有效激发学生的数学学习兴趣，掌握适合自己的学习方法与技巧。
关键词：初中数学;鲜活;教学环境;教学方法
中图分类号：G633.6
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