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早在20世纪初，美育就被作为改造国民性、提高国民素质的“现代性工程”。现在，学校美育作为素质教育的重要方面，而社会美育则以提高全民族文化素质为目的，成为社会主义精神文明建设的重要途径。如果对美育问题进行更深层次的理性思考，当前的美育不应仅仅停留在一般的艺术教育方面，而应以实现人的全面发展为终极目标，使美育溶入构建和谐社会的宏大工程之中。