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作为语言学习的载体,大学英语讲授的是西方的文化、价值观念。在大学英语学习过程中,学生容易受到西方价值观念的冲击。针对目前大学英语课程教学中存在着重技能培训忽略优秀中国传统文化的渗透的现状,需要培养教师的政治教育渗透意识,通过建立丰富多样的渗透方式与改革教学和评价方式帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,培养学生对祖国文化的自信心,增进爱国情感。