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《课程·教材·教法》,易进,2014年第6期变异理论(Variation Theory of Learning)是瑞典哥德堡大学马飞龙教授提出的一种关于学习和教学的理论。其基本观点可以理解为:学习是为了获得应对新问题的能力,学习离不开对事物差异的感知。变异理论应用于课堂教学主要体现为对学科教学内容,而不是教学活动形式的选择与组织。