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翻转课堂是当前教学改革的代表,各类中小学及高等院校都陆续的采用此模式开展教学。本文基于文献研究法对翻转课堂的概念及国内研究现状展开分析,从中总结国内翻转课堂研究中忽视的问题,如课前自主学习监管不足、深层次探究学习未真正实现等,从而为翻转课堂后续的各类研究提供参考建议。
国内翻转课堂研究现状述评
【摘 要】
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翻转课堂是当前教学改革的代表,各类中小学及高等院校都陆续的采用此模式开展教学。本文基于文献研究法对翻转课堂的概念及国内研究现状展开分析,从中总结国内翻转课堂研究中
【机 构】
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广西师范大学教育科学学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年07期
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