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现在的初中英语教学,在课程标准多维度体系的指导下,更重视学生在语言情景中的实际参与体验,通过实际任务的完成,实现“用中学、学中用”,教学重心落实到引导学习者发现、领悟知识内蕴含的思维与思想精神,帮助学习者养成并发展自己的德行情操,提升学习者的核心竞争力。在这个过程中,德育教育必将占据重要的地位。如何构建初中英语教学中的德育教育应用,是目前教师需要着重探讨的问题。