【摘 要】
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在体育教学中,人们多注意备课,课前准备,课堂教学各环节,而课后总结则往往被某些教师所忽视或遗忘。这种现象的存在,不仅使优化教学过程受影响,而且也制约了教学水平的提高。
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在体育教学中,人们多注意备课,课前准备,课堂教学各环节,而课后总结则往往被某些教师所忽视或遗忘。这种现象的存在,不仅使优化教学过程受影响,而且也制约了教学水平的提高。每当课堂教学结束后,对照课的任务,回忆整个课程教学比较满意的,会有不少值得总结的问题,其中有比较满意的也会存在某些缺点和不足,满意的好在哪里,不足的差距在哪里,下次课如何改进,经过思考后,及时做好课后小结,如果长期坚持,必然会收到良好的效果。
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