【摘 要】
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教学论认为,教学是由多种要素构成的,而教学设计是教学活动过程中的基础环节,教学效率的提高有赖于科学合理的教学设计。因此,教师只有优化教学设计,才能优化教学过程,师生
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教学论认为,教学是由多种要素构成的,而教学设计是教学活动过程中的基础环节,教学效率的提高有赖于科学合理的教学设计。因此,教师只有优化教学设计,才能优化教学过程,师生才能摆脱低效劳动。难怪有人说,功在课前,效在课上。
Teaching theory believes that teaching is composed of many elements, and teaching design is the basic link in teaching process. The improvement of teaching efficiency depends on scientific and rational teaching design. Therefore, teachers only optimize teaching design, to optimize the teaching process, teachers and students can get rid of inefficient work. No wonder some people say that before class, effective in class.
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