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学生初学声乐时，只是出于歌唱的兴趣而学唱，学习的自觉性与积极性并不高。当她们立志考学的时候，学习便非常认真，能细心揣摩老师讲授的方法，课后用心练习，于是学唱的进步便在意志的行动支配下加速了。当她们考上大学后，会出现两种情况：一种是把自己的学习目标定的更高，倍加珍惜在校学习的机会，
学生歌唱发声中的心理障碍及克服途径
【摘 要】
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学生初学声乐时，只是出于歌唱的兴趣而学唱，学习的自觉性与积极性并不高。当她们立志考学的时候，学习便非常认真，能细心揣摩老师讲授的方法，课后用心练习，于是学唱的进步便在意志的
【机 构】
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新乡市第一职业中专
【出 处】
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河南科技学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2011年4期
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