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语文阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，要实现这一“对话过程”，其实质就是三方面“情”的相交融汇的过程，因此，应将情感教育贯穿于阅读教学全过程，即阅读前的情感激发，阅读中的情感交流，阅读后的情感积累，从而提高学生的品德修养和审美情趣。
情感教育与阅读教学之我见
【摘 要】
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语文阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，要实现这一“对话过程”，其实质就是三方面“情”的相交融汇的过程，因此，应将情感教育贯穿于阅读教学全过程，即阅读前的情感激发，阅
【机 构】
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资中县教师进修校
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2004年B12期
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